南宁，在广西的首府，阳光明媚，气候宜人。我怀着对区培的美好期待，于2014年7月4日来到广西国际商务职业技术学院，参加了“广西中等职业学校会计专业骨干教师区级培训”。这次培训给我留下了深刻的印象，让我收获多多，幸福满满。短短的十五天里，有着充实，也有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家，但常常还是能够感觉到紧张后的充实与快乐。

这次能有幸参加了培训学习，经过培训，收获颇丰。 区培这一学习平台的铺设，让来自广西中等职业学校会计专业教师的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了：广西国际商务职业技术学院对这次培训学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。

本次培训内容丰富，形式多样，有会计事务所实习，学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。

一、听讲座，观念上的洗礼

在此次培训计划中，有幸倾听了众多教授和专家的精彩讲座，使我对教学有了更多新的认识，理清了思路，学到了新的理念，也逐渐找到了自身的不足之处。因此，我为这次能参加这次培训而庆幸，也为我在培训班级中认识这些教授而感到庆幸。这些教授经验丰富，而且在给我们讲授的课堂之前，他们都做了充分、扎实的准备和课件制作。他们的人格魅力和敬业的精神深深的打动着我。他们每个人都有特别之处，他们的课堂不但全面，而且细致，而对课堂内容的精彩讲解，还有耐人寻味的无穷无尽的经验之谈。

这些专家教授给我们讲授的讲座中，由广西国际商务职业技术学院刘英杰教授讲的《搭建职业教育立交桥和构建现代职业教育体系的研究》让我认识到学生就读直通车的重要性和必要性；吴迅副教授讲的《开放性实践教学体系的构建》让我认识到：一体化教学是培养技术与技能人才的有效手段,在实行学生工学结合的过程中,应该考虑:企业出环境,学校来管理。李凌讲师讲的《自主互动教学的技能与策略》中谈到 翻转课堂的理念，都让我们进行了反思，让我充分认识到教学应首先激发自己的热情，强化主人翁精神。要明确方向和目标，让学生为了目标而学习，为了学习而行动。而且我也学到了之前没有用过的各种教学方面，受益非浅。通过这些内容的学习，使我认识到在以后的教学中存在着的许多不足，应更多的去学习，提高自身的素质。因此，要好好吸取、借鉴教授和老师的经验，好好珍惜这次机会，有所收获。

二、专业课，知识上的沉淀

在专业课的培训中，广西国际商务职业技术学院给我们安排了丰富的专业课程。因为班里学员基本都是会计专业出身，对所学内容都有一定的接触，学习起来并不是特别的困难，每个老师都在有限的时间里，尽最大的可能的让我们学习到更多的知识。

《小企业会计准则》、《营改增专题》、《用友软件培训》、《财务报表分析》、《税务软件培训》等等专业知识的培训，让我们顿时充实了我们的大脑，汲取了丰富的能量。用友新道经理黄宇经理对会计电算化知识点有非常权威透彻地解读，原理透彻，而且对U8很精通，这点让我很信服。他讲的ERP拓展训练讲得非常好，他能把难涩的理论，讲的很精准，并且深入浅出，通俗易懂。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。

三、参观企业，从中成长

培训的有一个项目是去企业参观，对于我这个年轻教师来说，是一个难得的机会，因为我的实际财务经验很少。我们参观的企业是用友新道、广西经贸职业技术学院的广西南宁才金会计服务公司。在用友新道科技有限公司了解了中国最大软件和利用财务软件如何更好地进行教学，了解了他们软件在教学上的贡献；在广西经贸职业学校了解了该校的办学理念以及该校老师和学生的管理办法，还参观了教学中的企业，亲身体验了这个把企业搬到学校的新理念的实行。

通过这次考察我们与企业专家员工进行交流，切实了解企业对会计行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对会计专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为会计专业下一步的专业课程教学做准备。

四、学员互动，从中进步　　

在培训中，无论是每一次说课演讨，还是培训学员的课堂教学展示，还是课外的拓展活动，都让我感受着年轻教师的青春气息，年轻是我们的资本，同时也是我们的弱势，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的良机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。因此交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

通过这次培训，我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“区培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力，关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

吴丽艳老师参加区培