信息时代，学校和教师的优势已经丧失，教师要警惕

来源：深圳市和谐号教育    2016-09-18


信息时代，电脑、手机成为我们生活中必不可少的交流工具。作为学生，人手一台手机也已经不是什么新鲜事。在这样的一个趋势下，学校和教师的优势已经消失殆尽。

比如，过去，我们获得知识和经验的唯一场景和途径是学校和教师，但如今许多学生从报刊杂志、电视、广播，甚至互联网上获取大量信息，随着智能手机，四g网络的普及，更是极大促进了广阔范围的信息的交流沟通。


假如教师依旧用材料，教教材，知识的复制，灌输为主，学生在学校里得不到新鲜的信息，学不到有用的知识，感觉不到学习的乐趣，那么他们难免会逐渐对学生产生厌烦情绪，甚至出现排斥和逃避上学的情况。学校不吸引学生，当然课堂更会出现这样那样的状况，包括师生关系的紧张等一系列问题。

而且如今，教师不可能被看做是某种知识的惟一拥有者，他只需传授这一知识即可。如果教师不加把劲，努力追赶社会和科技的发展，很快他们会完全丧失在学生面前的优越感和权威形象，难以胜任教师角色的要求。


所以，校长要把学校办成更能吸引学生的场所，并向他们提供真正理解信息社会的钥匙。而教师的要把终生学习做为人生的职业目标，及时跟上社会发展和时代进步的步伐，才能把最先进的科学发展和研究成果介绍给学生。

那具体的改如何做呢？这是一个值得思考的问题。

当前，互联网+教育大火，教育信息化的趋势越演越烈，今年2月，教育部办公厅印发了《2016教育信息化工作要点》（以下简称要点）。


要点指出，为了丰富数字教育资源，推进信息化教学应用，全面推进基础教育信息化教学模式普及，扩大优质教育资源覆盖面，国家通过政府购买服务、后补助等方式，鼓励企业和社会机构根据教育教学改革方向和师生教学需求，开发一批专业化教学应用工具软件，并通过教育资源平台提供资源服务，推广普及应用。系统开发教师备课和学生学习的优质基础性资源，更新“人教数字教材”，做好“数字教材”相关标准研制与应用工作。

也就是说，国家鼓励企业开发相关的教育应用软件，而目的当然是要学校引进这些教育信息化的衍生品，推进教育信息化基础支撑能力建设，以便构建一个智慧、和谐的校园。


所以，为响应教育信息化，您需要选择一个能提供专业的智慧校园软件建设整体解决方案的服务商。

和谐号教育为教育平台从学校门户、家校互动、智慧教学学习、智能教务管理、校园网络空间以及校园工具六个方面进行校园信息化建设，为学校的品牌形象宣传、学校与家长高效低成本的互动、智慧的教学学习管理以及师生空间提供基于PC端和移动终端的校园信息化应用。

让教育更智慧，来吧，选择和谐君，不会错的哒！

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信息时代，电脑、手机成为我们生活中必不可少的交流工具。作为学生，人手一台手机也已经不是什么新鲜事。在这样的一个趋势下，学校和教师的优势已经消失殆尽。

比如，过去，我们获得知识和经验的唯一场景和途径是学校和教师，但如今许多学生从报刊杂志、电视、广播，甚至互联网上获取大量信息，随着智能手机，四g网络的普及，更是极大促进了广阔范围的信息的交流沟通。


假如教师依旧用材料，教教材，知识的复制，灌输为主，学生在学校里得不到新鲜的信息，学不到有用的知识，感觉不到学习的乐趣，那么他们难免会逐渐对学生产生厌烦情绪，甚至出现排斥和逃避上学的情况。学校不吸引学生，当然课堂更会出现这样那样的状况，包括师生关系的紧张等一系列问题。

而且如今，教师不可能被看做是某种知识的惟一拥有者，他只需传授这一知识即可。如果教师不加把劲，努力追赶社会和科技的发展，很快他们会完全丧失在学生面前的优越感和权威形象，难以胜任教师角色的要求。


所以，校长要把学校办成更能吸引学生的场所，并向他们提供真正理解信息社会的钥匙。而教师的要把终生学习做为人生的职业目标，及时跟上社会发展和时代进步的步伐，才能把最先进的科学发展和研究成果介绍给学生。

那具体的改如何做呢？这是一个值得思考的问题。

当前，互联网+教育大火，教育信息化的趋势越演越烈，今年2月，教育部办公厅印发了《2016教育信息化工作要点》（以下简称要点）。


要点指出，为了丰富数字教育资源，推进信息化教学应用，全面推进基础教育信息化教学模式普及，扩大优质教育资源覆盖面，国家通过政府购买服务、后补助等方式，鼓励企业和社会机构根据教育教学改革方向和师生教学需求，开发一批专业化教学应用工具软件，并通过教育资源平台提供资源服务，推广普及应用。系统开发教师备课和学生学习的优质基础性资源，更新“人教数字教材”，做好“数字教材”相关标准研制与应用工作。

也就是说，国家鼓励企业开发相关的教育应用软件，而目的当然是要学校引进这些教育信息化的衍生品，推进教育信息化基础支撑能力建设，以便构建一个智慧、和谐的校园。


所以，为响应教育信息化，您需要选择一个能提供专业的智慧校园软件建设整体解决方案的服务商。

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