最近，在线教师高收入的话题在网络上很火，以某高中物王理老师为例，2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，王老师一小时的实际收入高达18842元！而王老师共开设了七节课，总实际收入超过了6.7万，几乎是一个普通人一年的收入。

    对于这个现象，一方面在线教师的“高收入”让不少网友咋舌，另一方面也有不少人反对老师有偿将知识转变成金钱。

    为什么认为教师不应该挣钱？

    从网友讨论观点来看，和谐君认为其实大部分人并不反对教师拥有合理的收入，而是担心教师做了在线教师谋取高收入后忘了他们线下的本质工作，对不起“教师”这个称号。

    学校应有作为！

    随着互联网的发展，在线学习逐渐成为常态才催生了在线教师。如果学校不及时顺应时代需求，以上网友所担心的事情将会变成事实并且越来越尖锐严重。学校本身是教师资源的蓄水池，难道不能以某种形式实现在线教师的功能吗？

    答案是肯定的，而且甚至可以做得比在线教师更好。以和谐号微教育平台的“智慧校园”为例，只需在学校微信公众号上进行开发，不仅实现与在线教师类似功能的在线学习，还有班级圈、教务管理、备课校本资源、消息群发、外宣推广以及连通学校教育和家庭教育的“家校中心”，并且在很低的代价甚至不增加学生家庭经济负担的情况下就可以实现，这么好的工具，上哪找？！